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1、生活真的来之不易，我们应当珍惜目前拥有的幸福生活。一篇名为《卖白菜》的文章，却让小作者有如此多的感慨。作者能结合生活中的实际写作自己的感受，而后深化主题。文章结构严谨，文笔流畅。关于卖白菜的教学反思杨咏梅。关于《卖白菜》的教学反思。语文教学对于中职生更重要的是德育教育，对于《卖白菜》这一篇课文的教学也要以德育教育为主，这篇课文的教学，我紧紧围绕诚信教育和生活教育，让家长配合，老师引导，让学生感同身受，收到了比较理想的教学效果。

2、《卖白菜》是20xx年诺贝尔文学奖得主莫言的一篇回忆性散文，作者以个性化的语言和细节描写着重表现了母子二人对于卖白菜的不同心理感受，同时告诉我们一个道理：人穷不能志气短，再穷也需真诚实在。

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无论是描写白菜的成长过程，还是描写母亲的种种表情，或是描写“我”和那个买白菜的老太太之间的对话，都运用了精彩的细节描写。不仅刻画了人物的性格，还让人读来仿佛身临其境。如果让我写一件生活中的小事，我也只会像记流水账一样的把它记录下来，根本不会想到加入细节描写衬托人物的形象和性格。通过多次品读《卖白菜》我还真的'读出了作者的写作方法，真妙。

品读散文《卖白菜》我明白了很多，收获了很多，也想到了很多……。那棵最小的白菜是和莫言他们有很深的感情的。莫言非常讨厌那个老太太，我觉得莫言这种讨厌很正常，那个老太太不凭良心说话，本来很好的白菜一下子就毁在她的手中，弄坏了又还回来了――太不讲理了吧。莫言的母亲其实也很舍不得那棵白菜，那棵白菜是他们及时拯救、小心呵护才得以长成的。

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绘画：《我喜欢的菜》。激发幼儿参与音乐打击乐活动的兴趣。培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。引导幼儿学看乐谱打节奏。培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》。组织教学：唱歌曲《我帮奶奶去买菜》。

欣赏打击乐《我帮奶奶去买菜》激发幼儿参与打击乐活动的兴趣。(教师播放歌曲《我帮奶奶去买菜》教师随音乐进行一种乐器打击。注意：教师极力表现出歌曲的欢快情绪。出示打击乐图谱，师幼共同分析节奏特点，尝试正确的打击节奏。请幼儿自由选择乐器，分组学习用乐器打击节奏，逐渐到四种乐器合奏演奏。师幼轮流做指挥者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受乐曲的情绪。

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